Kategorie-Archiv: Allgemein

BERLIN HAT TALENT zu Besuch beim Carl-von-Linné-Cup 2025

Zum dies­jäh­ri­gen „Carl-von-Lin­né-Cup“ fan­den sich wie­der zahl­rei­che Schu­len ein, um beim bun­des­weit größ­ten Schul­schwimm­tur­nier für Schü­le­rin­nen und Schü­ler mit kör­per­lich-moto­ri­scher Beein­träch­ti­gung sport­lich Flag­ge zu zeigen.

Bereits in den Vor­jah­ren war das Event im Rah­men von BERLIN HAT TALENT (BHT) ein fes­ter Bestand­teil: 2025 wur­de das Tur­nier zum 17. Mal aus­ge­tra­gen, BHT war zum vier­ten Mal in Fol­ge vor Ort und prä­sen­tier­te ver­schie­de­ne Sta­tio­nen des Deut­schen Moto­rik-Tests zum Aus­pro­bie­ren. Neben Übun­gen wie dem Stand­weit­sprung, dem seit­li­chen Hin-und-Her­sprin­gen oder dem Balan­cie­ren hat­te das BHT-Team wie immer auch eini­ge Alter­na­ti­ve Test­auf­ga­ben im Ange­bot, z.B. den „Zwei­fä­cher­lauf“, eine spe­zi­el­le Koor­di­na­ti­ons­übung für Roll­stuhl­fah­ren­de oder das „Medi­zin­ball­sto­ßen“. So konn­te sich wirk­lich jedes Kind aus­pro­bie­ren und Spaß haben.

  • Aufstellung der Mannschaften
    Auf­stel­lung der Mannschaften

Wie jedes Jahr waren die Teil­neh­men­den erneut mit gro­ßer Moti­va­ti­on beim Schwimm­wett­kampf dabei: Es waren Schu­len aus sie­ben Bun­des­län­dern ver­tre­ten. Aus Baden-Würt­tem­berg war die „Drei Fürs­ten­stein Schu­le“, aus Nie­der­sach­sen die „Fried­rich-Wil­helm-Schil­ling Schu­le“ in Wolfs­burg, aus Bran­den­burg das „Son­der­päd­ago­gi­sche För­der­zen­trum Pots­dam“, aus Meck­len­burg-Vor­pom­mern das „För­der­zen­trum Neu­bran­den­burg“ sowie aus Nord­rhein-West­fa­len die „Grund­schu­le Maria-Fre­de­ri­cken“ vor Ort.

Zu den Ber­li­ner Ver­tre­tern zähl­ten die Bie­sal­ski-Schu­le“, die „Hele­ne Häus­ler-Schu­le“, die „Tou­lou­se-Lautrec-Schu­le“, die „Nils Beu­er­sen Schu­le“, die „Katho­li­sche Schu­le St. Hil­de­gard“, die „Schu­le am Stadt­rand“, die „Carl-von-Lin­né-Schu­le“ selbst sowie das „Sport­leis­tungs­zen­trum Berlin“.

Die Atmo­sphä­re in der Schwimm- und Sprung­halle war ein­mal mehr geprägt von laut­star­ker Unter­stüt­zung – Mit­schü­ler und Mit­schü­le­rin­nen und Lehr­kräf­te feu­er­ten die Akti­ven auf den Tri­bü­nen begeis­tert an, wie es auch in den Vor­jah­ren üblich war. Die Wett­kämp­fe umfass­ten wie gewohnt die klas­si­schen Schwimm­disziplinen (z. B. Brust, Rücken, Freistil).

Ein gro­ßer Dank gilt der aus­rich­ten­den Carl-von-Lin­né-Schu­le für die Orga­ni­sa­ti­on – eben­so allen betei­lig­ten Schu­len und Begleit­per­so­nen, die mit Enga­ge­ment, Freu­de und sport­li­chem Wett­be­werb die­sen Tag zu einem vol­len Erfolg machten.

Wir bli­cken bereits mit Vor­freu­de auf das nächs­te Jahr und freu­en uns auf wei­te­re span­nungs­ge­la­de­ne Wett­kämp­fe beim Carl-von-Lin­né-Cup 2026, beglei­tet von tol­len Mit­ma­ch­an­ge­bo­ten von BERLIN HAT TALENT.

 

Mein sportlicher Herbst – Ein Camp voller Bewegung und Begeisterung

In den Herbst­fe­ri­en erleb­ten 30 beson­ders talen­tier­te Kin­der der 4. Klas­sen eine unver­gess­li­che Sport­wo­che im Rah­men des Pro­jekts „Ber­lin hat Leis­tungs­sport­ta­lent“, geför­dert und finan­ziert durch die Senats­ver­wal­tung für Bil­dung, Jugend und Fami­lie und den Lan­des­sport­bund Ber­lin (LSB). Die Kin­der wur­den durch den Deut­schen Moto­rik-Test aus­ge­wählt und für die Talen­tia­den des Pro­gramms BERLIN HAT TALENT ein­ge­la­den, dar­aus wur­den die sport­lichs­ten Kin­der mög­lichst ohne Ver­ein für das Camp aus­ge­wählt — auf­fäl­lig, dass zwei Drit­tel der Grup­pe Mäd­chen waren. Ziel war es, der Eli­te die Viel­falt des Sports näher­zu­brin­gen und ihnen die Mög­lich­keit zu geben, ihre Talen­te aus­zu­pro­bie­ren und weiterzuentwickeln.

  • Reaktions- und Kontaktspiele
    Reak­ti­ons- und Kon­takt­spie­le (Foto von Flo­ri­an Pohl / City-Press GmbH Bildagentur)

Mon­tag star­te­te das Camp mit einer herz­li­chen Begrü­ßung und Ken­nen­lern­spie­len. Danach ging es direkt los: Die Kin­der durf­ten sich im Judo aus­pro­bie­ren, beglei­tet von erfah­re­nen Hono­rar­trai­nern. Par­al­lel dazu stan­den span­nen­de Reak­ti­ons- und Kon­takt­spie­le auf dem Pro­gramm – ein per­fek­ter Auf­takt für eine akti­ve Woche.
Diens­tag dreh­te sich alles um Hockey. Unter Anlei­tung eines Lan­des­trai­ners lern­ten die Kin­der den Umgang mit Schlä­ger und Ball. Für vie­le war es das ers­te Mal, und die Begeis­te­rung war groß! Ergän­zend gab es Klet­ter- und Par­cours-Auf­ga­ben, die Team­geist und Geschick­lich­keit forderten.
Ein High­light folg­te am Mitt­woch: Die Kin­der tauch­ten in die Welt des Moder­nen Fünf­kampfs ein. Beson­ders die Obs­ta­cle-Hal­le mit ihrem Par­cours sorg­te für strah­len­de Gesich­ter. Hier konn­ten die Kin­der ihre Gren­zen aus­tes­ten und neue Bewe­gungs­for­men ken­nen­ler­nen – ein Erleb­nis, das sicher lan­ge in Erin­ne­rung bleibt. Am Nach­mit­tag stand Leicht­ath­le­tik mit der Lan­des­trai­ne­rin an. Hier­für ging es sogar extra in die Rudolf-Har­big-Hal­le dem Leicht­ath­le­tiks­tütz­punkt, wo in der Hal­le alles aus­pro­biert wer­den konnte.
Am Don­ners­tag stand Tur­nen auf dem Plan, kom­bi­niert mit einer wohl­tu­en­den Yoga-Ein­heit. Die Hono­rar­trai­ne­rin führ­te die Kin­der in Übun­gen zur Beweg­lich­keit und Ent­span­nung ein – ein gelun­ge­ner Kon­trast zu den action­rei­chen Tagen zuvor.
Zum Abschluss am Frei­tag ging es in die gro­ße Hal­le für das The­ma Rudern. Mit Ergo­me­tern, Balan­ce­übun­gen und Angeln erleb­ten die Kin­der, wie wich­tig Koor­di­na­ti­on und Zusam­men­ar­beit sind. Danach blieb Zeit für freie Spie­le und einen gemein­sa­men Rück­blick auf die Woche.

Erstes BERLIN HAT TALENT-Camp in Berlin.

Ers­tes BERLIN HAT TALENT-Camp in Ber­lin, (Foto von Flo­ri­an Pohl / City-Press GmbH Bildagentur)

Die gesam­te Woche wur­de von enga­gier­ten Landestrainer*innen und Honorartrainer*innen beglei­tet und durch die Talent­scouts orga­ni­siert und gelei­tet, die mit viel Fach­wis­sen und Herz­blut für ein abwechs­lungs­rei­ches Pro­gramm sorg­ten. Dank der Unter­stüt­zung des Senats und des LSB Ber­lin konn­te die­ses Camp für die Fami­li­en ange­bo­ten wer­den – ein star­kes Zei­chen für die För­de­rung von Bewe­gung und Talentent­wick­lung in unse­rer Stadt.
Ein herz­li­ches Dan­ke­schön an alle Betei­lig­ten, die die­ses Camp mög­lich gemacht haben. Gemein­sam sor­gen wir dafür, dass Kin­der ihre sport­li­chen Fähig­kei­ten ent­de­cken und ent­fal­ten können!

Charlottenburg-Wilmersdorf & Spandau geben Vollgas bei der Doppeltalentiade

Am 11. Okto­ber 2025 fand die Dop­pel­ta­len­tia­de für die Kin­der aus den Bezir­ken Char­lot­ten­burg-Wil­mers­dorf und Span­dau statt — mit einem erwei­ter­ten Pro­gramm, pro­mi­nen­ter Unter­stüt­zung und einem kla­ren Ziel: Sport­be­geis­te­rung för­dern, Talen­te ent­de­cken und das Bewusst­sein für die Olym­pi­schen Spie­le stärken.

Par­al­lel zu den sport­li­chen Akti­vi­tä­ten wur­den auf bei­den Ver­an­stal­tun­gen Unter­schrif­ten für das Volks­be­geh­ren zur Aus­rich­tung der Olym­pi­schen Spie­le in Ber­lin gesam­melt. Vie­le Gäs­te nutz­ten die Gele­gen­heit, ihre Unter­stüt­zung für die Olym­pi­schen Spie­le in Ber­lin zu zei­gen. So wur­de deut­lich: Sport ver­bin­det — und Ber­lin will Gast­ge­ber einer neu­en sport­li­chen Zukunft wer­den. Wenn auch Sie dar­an Inter­es­se haben, kli­cken Sie hier.

Des Wei­te­ren beglei­te­te die Hum­boldt-Uni­ver­si­tät zu Ber­lin (HU) die Talen­tia­de wis­sen­schaft­lich. Im Rah­men einer Unter­su­chung vor und nach der Ver­an­stal­tung wur­den bei aus­ge­wähl­ten Kin­dern mit­tels Ultra­schall Wer­te der Waden­mus­ku­la­tur sowie die Län­ge der Achil­les­seh­ne erhoben.

Vor­mit­tags in Char­lot­ten­burg-Wil­mers­dorf: Viel­fäl­ti­ge Sport­ar­ten & Stargast

Am Vor­mit­tag nah­men rund 124 Kin­der aus Char­lot­ten­burg-Wil­mers­dorf an der Talen­tia­de teil und pro­bier­ten sich in ver­schie­de­nen Sport­ar­ten aus: Bas­ket­ball, Hand­ball, Hockey, Lacrosse, Leicht­ath­le­tik, Moder­ner Fünf­kampf, Prell­ball, Rug­by und Vol­ley­ball boten ein brei­tes Spek­trum an Bewe­gung und Spaß.

Ein beson­de­res High­light des Vor­mit­tags war der Besuch von Sven­ja Brunck­horst, frisch­ge­ba­cke­ne 3×3‑Basketball-Olympiasiegerin von Paris 2024. Sie war vor Ort, um für den Sport und die Olym­pi­schen Spie­le zu wer­ben, berich­te­te von ihren Erfah­run­gen und begeis­ter­te mit ihrer offe­nen Art und moti­vie­ren­den Bot­schaft: „Habt Spaß! Ich habe heu­te ganz vie­le freu­di­ge Gesich­ter gese­hen. Wenn ihr also eine Sport­art für euch fin­det, die euch Spaß macht, bleibt dran!“

Dar­über hin­aus freu­ten wir uns über den Besuch von Frau Dr. Caro­la Schmitt-Schmelz, stell­ver­tre­ten­de Bezirks­bür­ger­meis­te­rin von Char­lot­ten­burg-Wil­mers­dorf. Sie rich­te­te eini­ge Wor­te an die anwe­sen­den Kin­der und Eltern, in der sie die Bedeu­tung von Bewe­gung, Zusam­men­halt und Chan­cen­gleich­heit im Sport beton­te und allen Betei­lig­ten für ihr Enga­ge­ment dankte.

An der Lacrosse-Sta­ti­on lern­ten die Kin­der von der ange­hen­den U‑20 Natio­nal­spie­le­rin Mil­la Reu­ter sowie von dem U20 Nationalspieler*innen Juli­us Busch sowie von Xavier Aver­dunk wie man mit Lacrosse-Schlä­ger und Ball umgeht.

Zum Abschluss des Vor­mit­tags fand eine Besten­eh­rung in den Sport­ar­ten Leicht­ath­le­tik und Moder­ner Fünf­kampf statt. Dabei erhiel­ten die bes­ten Jun­gen und Mäd­chen viel Applaus von allen Talen­tia­de-Kin­dern und den Fami­li­en auf der Tribüne.

Im Anschluss konn­ten die Eltern, wie auf allen unse­ren Talen­tia­den, mit den Sportartenvertreter*innen aus­tau­schen und die drin­gends­ten Fra­gen klä­ren. Eine Ver­mitt­lung fin­det dann im Anschluss an die Ver­an­stal­tung statt und die Sportartenvertreter*innen laden die ent­spre­chend inter­es­sier­ten Kin­der zu Pro­be­trai­nings in ihren Ver­ein ein.

Nach­mit­tags in Span­dau: Sport­li­ches Ange­bot & Vielfalt

Am Nach­mit­tag kamen rund 129 Kin­der aus Span­dau zusam­men, um in den Dis­zi­pli­nen Base­ball, Bas­ket­ball, Leicht­ath­le­tik, Moder­ner Fünf­kampf, Rudern und Vol­ley­ball ihre sport­li­chen Fähig­kei­ten aus­zu­pro­bie­ren. Auch hier stan­den Freu­de an der Bewe­gung, Team­geist und das Ken­nen­ler­nen neu­er Sport­ar­ten im Vordergrund.

Die Erwär­mung über­nahm Moni­que Pöge (geb. Anger­mül­ler), ehe­ma­li­ge Eis­schnell­läu­fe­rin und Olym­pia­teil­neh­me­rin in Van­cou­ver 2010.

Wäh­rend sich die Kin­der sport­lich ver­aus­gab­ten, konn­ten sich die Eltern an unse­rem Info­stand über das Pro­gramm und die wei­te­re Vor­ge­hens­wei­se infor­mie­ren oder bei unse­rem Cate­ring (aus­ge­rich­tet vom Sport­ca­si­no des HKS) stärken.

Im Anschluss wur­den auch hier die sport­li­chen Leis­tun­gen mit einer Besten­eh­rung gewür­digt — dies­mal in den Dis­zi­pli­nen Moder­ner Fünf­kampf und Rudern. Die stol­zen Gewinner*innen und Gewin­ner nah­men ihre Aus­zeich­nun­gen unter gro­ßem Bei­fall ent­ge­gen. Nach Zusam­men­kunft der Eltern mit ihren Kin­dern, konn­te wie­der ein direk­tes Gespräch zu den Sport­ar­ten gesucht wer­den, um sich Infor­ma­tio­nen zu Trai­nings­zei­ten zu holen.

Wir möch­ten an die­ser Stel­le auch noch­mal ein gro­ßes Dan­ke­schön an alle ehren­amt­li­chen Helfer*innen – sei es auf Sei­ten der Sport­ar­ten oder als Gruppenleiter*in – aus­spre­chen. Euer Ein­satz und eure Unter­stüt­zung haben einen wert­vol­len Bei­trag zum Gelin­gen des Tages geleistet.

Ein sportlicher Höhepunkt für 120 Kinder bei der Talentiade Steglitz-Zehlendorf

Am Sams­tag, den 27. Sep­tem­ber 2025, hieß es: Büh­ne frei für die sport­li­chen Talen­te aus Ste­glitz-Zehlen­dorf! Bei der dies­jäh­ri­gen Talen­tia­de kamen 120 Kin­der zusam­men, die vol­ler Vor­freu­de auf einen abwechs­lungs­rei­chen Tag waren. Punkt 10 Uhr fiel der Start­schuss, und die jun­gen Teilnehmer*innen konn­ten es kaum erwar­ten, loszulegen.

Herzlich Willkommen liebe Talente

Herz­lich Will­kom­men lie­be Talente

Bevor die sport­li­chen Sta­tio­nen star­te­ten, brach­te Fran­zi Keich (Stütz­punkt­trai­ne­rin Bas­ket­ball) die Kin­der mit einer gemein­sa­men Erwär­mung in Bewe­gung. Anschlie­ßend stell­ten sich die betei­lig­ten Sport­ar­ten vor – eine Gele­gen­heit für Eltern und Kin­der, sich einen ers­ten Ein­druck zu ver­schaf­fen. Unter den Augen der Talent­scouts von „Ber­lin hat Leis­tungs­sport­ta­lent“ Johan­nes Schwarz und Flo­ri­an Brill sowie dem Para­at­h­let und Trai­ner Leicht­ath­le­tik und Sitz­vol­ley­ball Tim Lin­ke, ging es dann end­lich los: Die Gruppenleiter*innen führ­ten ihre Teams zu den Sta­tio­nen. Beson­ders erfreu­lich war die geleb­te Inklu­si­on bei der Talen­tia­de: Tim, der selbst eine Bein­pro­the­se trägt, hat­te ein beson­de­res Augen­merk auf Emi­li­an, eben­falls mit Orthop­ro­the­se und tausch­te sich anschlie­ßend mit den Eltern aus. Vom Ber­li­ner Hockey-Club e.V. waren in der Sport­art Lacrosse, die 2028 wie­der olym­pisch wird, die Jugendnationalspieler*innen Matteo Trapp (U20-Natio­nal­spie­ler), Becky Fäl­len­ba­cher (Kapi­tä­nin U20-Natio­nal­mann­schaft) und Fionn Mul­vey (Kapi­tän U20-Natio­nal­mann­schaft) vor Ort und stell­ten ihre Sport­art vor. Ech­te Vor­bil­der für unse­re Talentiade-Kinder.

In den fol­gen­den zwei Stun­den pro­bier­ten die Kin­der ins­ge­samt zehn Sport­ar­ten aus: Bad­min­ton, Bas­ket­ball, Hand­ball, Hockey, Lacrosse, Leicht­ath­le­tik, Rudern, Rug­by, Ten­nis und Volleyball.

  • Badminton
    Bad­min­ton

Auch für die Eltern war gesorgt: Am Infor­ma­ti­ons­stand erhiel­ten sie Details über das Pro­gramm sowie die nächs­ten Schrit­te nach der Talen­tia­de. Zudem konn­ten sie sich mit dem anwe­sen­den Talent­scout Flo­ri­an Brill austauschen.

Ein beson­de­rer Höhe­punkt folg­te am Ende: In den Dis­zi­pli­nen Leicht­ath­le­tik (20m-Sprint) und Bas­ket­ball (Schnel­lig­keits­test) wur­den die bes­ten Kin­der geehrt. Sie durf­ten sich über Medail­len und einen LSB-Sport­beu­tel freu­en. Doch an die­sem Tag waren alle Kin­der Sie­ger – jedes Kind erhielt eine Teil­nah­meur­kun­de sowie ein T‑Shirt von BERLIN HAT TALENT. Mit dem gemein­sa­men Ohr­wurm „Ein Hoch auf uns“ ver­ab­schie­de­ten wir die Kin­der aus der Halle.

  • Siegerehrung Leichtathletik Mädchen
    Sie­ger­eh­rung Leicht­ath­le­tik Mädchen

Im Anschluss konn­ten die Kin­der auf einem „Sport­ar­ten-Wün­sche­zet­tel“ mar­kie­ren, wel­che Dis­zi­pli­nen ihnen am meis­ten Freu­de berei­tet hat­ten. Gleich­zei­tig stan­den die Vertreter*innen der Sport­ar­ten für Gesprä­che und Fra­gen zur Ver­fü­gung. In den kom­men­den Wochen wer­den inter­es­sier­te und talen­tier­te Kin­der zu Pro­be­trai­nings ein­ge­la­den – eine tol­le Chan­ce, die Lieb­lings­sport­ar­ten noch inten­si­ver kennenzulernen.

Auch abseits des Sports war der Tag ein vol­ler Erfolg: Unse­re Kolleg*innen Clau­dia Trost und Nazir Jaser sam­mel­ten Unter­schrif­ten für die LSB-Volks­in­itia­ti­ve „Die Spie­le für Ber­lin“ und freu­ten sich über die gro­ße Unter­stüt­zung der Eltern. Falls auch Sie dar­an Inter­es­se haben, kli­cken Sie hier.

Ein gro­ßes Dan­ke­schön gilt allen Eltern, Kin­dern, enga­gier­ten Helfer*innen, Sportartenvertreter*innen und Hal­len­war­ten, die die­sen Tag zu einem unver­gess­li­chen Erleb­nis gemacht haben. 

Wie heißt es so schön: Nach der Talen­tia­de ist vor der Talen­tia­de – denn schon am 11. Okto­ber geht es sport­lich wei­ter mit der Dop­pel­ta­len­tia­de Char­lot­ten­burg-Wil­mers­dorf und Span­dau im Horst-Korber-Sportzentrum.

Sportliche Talente glänzen bei der Talentiade in Marzahn Hellersdorf

Am Sams­tag, den 20. Sep­tem­ber 2025, fand im Rudolf-Virch­ow-Sport­kom­plex die dies­jäh­ri­ge Talen­tia­de im Bezirk Mar­zahn-Hel­lers­dorf statt. Bei spät­som­mer­li­chem Wet­ter und bes­ter Stim­mung nah­men ins­ge­samt 115 Mäd­chen und Jun­gen teil. Trotz des letz­ten Som­mer­wo­chen­en­des stan­den vie­le von ihnen bereits pünkt­lich um 09:00 Uhr zur Anmel­dung bereit. Wir freu­en uns beson­ders, dass die Zahl der Teil­neh­men­den im Ver­gleich zum Vor­jahr um rund 40 Pro­zent gestie­gen ist. Die­se posi­ti­ve Ent­wick­lung zeigt, dass BERLIN HAT TALENT im Bezirk wei­ter an Fahrt auf­nimmt und bei Kin­dern, Eltern und Schu­len gut ankommt.

Vor Ort prä­sen­tier­ten sich sie­ben Sport­ar­ten, bei denen die Kin­der unter fach­kun­di­ger Anlei­tung ihre Fähig­kei­ten erpro­ben konn­ten. Die betei­lig­ten Ver­ei­ne gaben span­nen­de Ein­bli­cke in ihre Dis­zi­pli­nen und nutz­ten die Gele­gen­heit, jun­ge Talen­te für den Ver­eins­sport zu begeis­tern. BERLIN HAT TALENT lebt vom Enga­ge­ment loka­ler Sport­ver­ei­ne. Wir freu­en uns daher immer über wei­te­re Part­ner, die Lust haben, sich bei unse­ren Talen­tia­den ein­zu­brin­gen. Wer Inter­es­se hat, kann sich ger­ne über die ange­ge­be­nen Kon­takt­da­ten bei uns melden.

  • Anmeldung zur Talentiade
    Anmel­dung zur Talentiade

Ein belieb­ter Anlauf­punkt für Eltern war der Info­stand von BERLIN HAT TALENT, an dem sie sich bei Hau­ke Han­sel (BHT-Netz­wer­ker) und Johan­nes Schwarz über die sport­li­che Wei­ter­ent­wick­lung ihrer Kin­der infor­mie­ren konn­ten. Im per­sön­li­chen Gespräch gab es hilf­rei­che Tipps zu Anschluss­an­ge­bo­ten, zur Zusam­men­ar­beit mit Sport­ver­ei­nen und zur geziel­ten För­de­rung beson­ders talen­tier­ter Kin­der. Johan­nes Schwarz unter­stützt das Team von BERLIN HAT TALENT als Talent­scout und ermög­licht durch sei­ne Arbeit eine noch inten­si­ve­re Betreu­ung aus­ge­wähl­ter Talen­te. Die indi­vi­du­el­le Bera­tung vor Ort wur­de von vie­len Fami­li­en dank­bar angenommen.

Auch ein aktu­el­les sport­po­li­ti­sches The­ma fand bei der Talen­tia­de Platz: Der Lan­des­sport­bund Ber­lin sam­melt im Rah­men der Volks­in­itia­ti­ve “Die Spie­le für Ber­lin” Unter­schrif­ten für eine mög­li­che Bewer­bung um Olym­pi­sche und Para­lym­pi­sche Spie­le in der Haupt­stadt. Vie­le Gäs­te nutz­ten die Gele­gen­heit, direkt vor Ort ihre Stim­me abzu­ge­ben. Ziel ist es, bis Ende des Jah­res min­des­tens 20.000 wahl­be­rech­tig­te Ber­li­ne­rin­nen und Ber­li­ner ab 16 Jah­ren für die Initia­ti­ve zu gewin­nen. Mehr Infos‘ dazu unter: https://www.lsb-berlin.de/die-spiele-fuer-berlin.

Zum Abschluss des Tages wur­den die schnells­ten Mäd­chen und Jun­gen im 20-Meter-Sprint der Leicht­ath­le­tik-Sta­ti­on aus­ge­zeich­net. Der Bezirks­stadt­rat für Jugend, Fami­lie und Bil­dung, Gor­don Lemm, ließ es sich nicht neh­men, die Urkun­den und Medail­len per­sön­lich zu über­rei­chen. Die jun­gen Sportler*innen nah­men ihren wohl­ver­dien­ten Applaus stolz ent­ge­gen. So fand ein bewe­gungs­rei­cher und inspi­rie­ren­der Tag einen gelun­ge­nen Abschluss.

  • Siegerehrung Leichtathletik Jungs
    Sie­ger­eh­rung Leicht­ath­le­tik Jungs

Wir dan­ken allen Betei­lig­ten, ins­be­son­de­re den teil­neh­men­den Kin­dern, ihren Fami­li­en, den enga­gier­ten Trainer*innen sowie den zahl­rei­chen Helfer*innen für ihr Mit­wir­ken und ihre Begeisterung.

Und lan­ge dau­ert es nicht bis zum nächs­ten sport­li­chen High­light: Schon am kom­men­den Wochen­en­de geht es wei­ter mit der Talen­tia­de für den Bezirk Ste­glitz-Zehlen­dorf. Wir freu­en uns auf vie­le talen­tier­te Kin­der und einen wei­te­ren Tag vol­ler Bewe­gung, Begeg­nung und Motivation.

Dankeschöntreffen 2025 – Ein Abend voller Sport und Gemeinschaft

Es ist mitt­ler­wei­le eine schö­ne Tra­di­ti­on, ein­mal im Jahr ein Dank­schön­tref­fen zu orga­ni­sie­ren, um all den enga­gier­ten Übungsleiter*innen der Bewe­gungs­för­der­grup­pen, Helfer*innen bei Talen­tia­den und unse­ren Netzwerkpartner*innen von „BERLIN HAT TALENT“ für ihren uner­müd­li­chen Ein­satz zu dan­ken. So tra­fen wir uns auch in die­sem Jahr, um gemein­sam einen tol­len Nach­mit­tag zu verbringen.

Das Tref­fen star­te­te gleich sport­lich! Unse­re Teilnehmer*innen wur­den in Teams ein­ge­teilt und waren gespannt, wel­che Akti­vi­tät auf sie zukom­men soll­te. Die Team­na­men, wie „Fan­ta­stic Five“, „Die Lie­ben“ und „Die fünf­ein­halb Mus­ke­tie­re“, sorg­ten dafür, dass alle gleich von Anfang gute Lau­ne hat­ten. Anschlie­ßend ging es an ver­schie­de­ne Sport­sta­tio­nen, wo Übun­gen aus dem Deut­schen Moto­rik-Test und spe­zi­ell ent­wi­ckel­te alter­na­ti­ve Test­auf­ga­ben für Men­schen mit Behin­de­run­gen auf dem Pro­gramm standen.

Die Sta­tio­nen, dar­un­ter Stand­weit­sprung, Rück­wärts balan­cie­ren und 20m-Sprint im Roll­stuhl, for­der­ten alle Teilnehmer*innen her­aus. Jedes Team konn­te ent­schei­den, wer von ihnen sich wel­cher Her­aus­for­de­rung stell­te, was die Zusam­men­ar­beit und den Team­geist för­der­te. Es wur­de geschwitzt, ange­feu­ert und jede Men­ge gelacht – ein wah­res Fest des Sports!

  • Spannung beim Schlußweitsprung
    Span­nung beim Schluß­weit­sprung Foto: Juer­gen Engler

Nach­dem alle Sta­tio­nen erfolg­reich absol­viert waren, nahm das Orga­ni­sa­ti­ons­team die Aus­wer­tung vor. Doch weil alle Teams so stark abge­schnit­ten hat­ten, muss­ten wir ein klei­nes Ste­chen mit Fra­gen rund um das Pro­gramm „BERLIN HAT TALENT“ durch­füh­ren. Getreu dem Mot­to „Alle sind Gewin­ner“ gab es bei der Sie­ger­eh­rung für jeden einen Preis. Beson­ders gro­ße Freu­de berei­te­te der Haupt­ge­winn: Tickets für Spie­le der Ber­li­ner Pro­fi­ver­ei­ne BR Vol­leys, Füch­se Ber­lin, 1. FC Uni­on Ber­lin und ALBA Berlin.

Nach all der sport­li­chen Akti­vi­tät war es Zeit für eine wohl­ver­dien­te Stär­kung. Wir ver­sam­mel­ten uns zum gemein­sa­men Gril­len und genos­sen das Buf­fet mit lecke­rer Sup­pe, krea­ti­ven Sala­ten und köst­li­chen Schnitt­chen. Bei gutem Essen und inter­es­san­ten Gesprä­chen ließ es sich herr­lich plau­dern und lachen.

So klang der frü­he Abend gemüt­lich aus, und wir möch­ten uns bei allen bedan­ken, die da waren und uns bei unse­rer Mis­si­on unter­stüt­zen. Ohne euch wäre „BERLIN HAT TALENT“ nicht das, was es ist. Wir freu­en uns schon jetzt auf das nächs­te Dankeschöntreffen!

„Da geht einem das Herz auf“ – Die Jeanne-Barez-Grundschule als Vorbild für ganzheitliche Förderung

An der Jean­ne-Barez-Grund­schu­le in Ber­lin-Pan­kow steht die ganz­heit­li­che För­de­rung der Kin­der im Mit­tel­punkt. Mit rund 860 Schüler*innen und Schü­lern gehört sie zu den größ­ten Grund­schu­len des Bezirks. Beson­ders im Bereich Bewe­gung und Gesund­heit setzt die Schu­le auf Viel­falt, Enga­ge­ment und geziel­te Unter­stüt­zung. Im Rah­men eines gemein­sa­men Gesprächs zwi­schen Schul­lei­te­rin Ste­fa­nie Rad­tke, dem Leh­rer und Übungs­lei­ter der Bewe­gungs­för­der­grup­pe Robert Soi­ka und dem Team von BERLIN HAT TALENT (BHT) wur­de deut­lich, wie wir­kungs­voll das Zusam­men­spiel von Schu­le, Sport­pra­xis und geziel­ter För­de­rung umge­setzt wird.

Übungsleiter und Lehrer Robert Soika, Schulleiterin Stefanie Radtke und das Team von BERLIN HAT TALENT © Berlin Recycling 2025

Übungs­lei­ter und Leh­rer Robert Soi­ka, Schul­lei­te­rin Ste­fa­nie Rad­tke und das Team von BERLIN HAT TALENT © Ber­lin Recy­cling 2025

Frau Rad­tkes Moti­va­ti­on zur Teil­nah­me am BHT-Pro­gramm ist sowohl durch per­sön­li­che Erfah­run­gen als auch durch päd­ago­gi­sche Über­zeu­gun­gen geprägt. Ihre eige­ne Ver­gan­gen­heit im Leis­tungs­sport hat ihr gezeigt, wie wert­voll sport­li­che Akti­vi­tät als Aus­gleich sein kann. Sie betrach­tet Bewe­gung nicht nur als wich­ti­gen Bei­trag zur kör­per­li­chen Gesund­heit, son­dern auch als zen­tra­le Grund­la­ge für die psy­chi­sche und sozia­le Ent­wick­lung von Kin­dern. Ein ers­ter wich­ti­ger Bestand­teil des Pro­gramms ist die regel­mä­ßi­ge Durch­füh­rung des Deut­schen Moto­rik-Tests durch die Senats­ver­wal­tung für Bil­dung, Jugend und Fami­lie in der drit­ten Jahr­gangs­stu­fe. Die­ser ist inzwi­schen ein fes­ter Bestand­teil des Schul­pro­gramms und bei den Kin­dern bereits bekannt. „Die Kin­der freu­en sich jetzt schon. Sie wis­sen ganz genau, bei uns in der drit­ten Klas­se kommt der Sport­test immer wie­der. Also man merkt, dass die Akzep­tanz dadurch steigt, wenn man es regel­mä­ßig macht und nicht nur ein­ma­lig“ berich­tet Rad­tke. Die Eltern wer­den über die Ergeb­nis­se des Deut­schen Moto­rik-Tests früh­zei­tig infor­miert und schät­zen den offe­nen Dia­log, der dadurch ermög­licht wird. „ […] durch den Deut­schen Moto­rik-Test haben wir eine bes­se­re Kom­mu­ni­ka­ti­ons­ebe­ne zu den Eltern“, erklärt Rad­tke.  Die Test­ergeb­nis­se erleich­tern es, gezielt über Ent­wick­lungs­be­dar­fe oder Stär­ken zu spre­chen. So ent­steht eine gemein­sa­me Per­spek­ti­ve auf die För­de­rung der Kinder.

Die dar­aus ent­ste­hen­de Bewe­gungs­för­der­grup­pe rich­tet sich gezielt an Kin­der mit moto­ri­schem För­der­be­darf. Frau Rad­tke beschreibt, war­um die­ses Ange­bot so wich­tig ist: „Wir mer­ken ein­fach (immer wie­der), dass Kin­der (im Sport­un­ter­richt) Schwie­rig­kei­ten haben, also moto­risch ein­ge­schränkt sind, kei­ne Freu­de am Sport haben, dadurch Unlust in der Schu­le ver­spü­ren. […]. Und beson­ders in der Bewe­gungs­för­der­grup­pe bekom­men sie ein­fach die nöti­ge Moti­va­ti­on und Unter­stüt­zung, dass sie doch gut sind und etwas kön­nen, dass sie ihre Schwä­chen viel­leicht auch in Stär­ken umwan­deln und Mut fin­den die Sport­auf­ga­be ein­fach zu pro­bie­ren.“ Die För­de­rung erfolgt in einem geschütz­ten Rah­men – ohne Leis­tungs­druck und ohne Beno­tung, son­dern mit dem Ziel, indi­vi­du­el­le Ent­wick­lung zu ermög­li­chen und Freu­de an Bewe­gung zu wecken.

„Keiner muss sich schämen. […]. Ich bin unter Gleichgesinnten. Eine homogene Gruppe. Das ist es, glaube ich, was es ausmacht“ so Radtke.

Die posi­ti­ven Effek­te sind im Schul­all­tag deut­lich spür­bar. Kin­der, die sich zuvor nicht trau­ten, den Sport­un­ter­richt aktiv mit­zu­ge­stal­ten, bewe­gen sich selbst­be­wuss­ter, neh­men häu­fi­ger am Unter­richt teil und knüp­fen sozia­le Kon­tak­te. Robert Soi­ka, der die Grup­pe lei­tet, erzählt: „Ein Kind ging vor­her gar nicht in die Turn­hal­le und hat­te Angst. Und jetzt springt es über den Bock und ist los­ge­lös­ter von Druck und Erwar­tun­gen. Das sind die­se Momen­te, in denen man sieht, dass sich was ver­än­dert. […]. (Eine ande­re Schü­le­rin) woll­te woll­te sich frü­her nie auf das Roll­brett legen und hat­te Angst sich weh­zu­tun. Jetzt freut sie sich rich­tig drauf. Da geht einem das Herz auf“. Auch außer­halb des Unter­richts zei­gen sich Ver­än­de­run­gen: „Man­che von ihnen ver­ab­re­den sich jetzt sogar auf dem Schul­hof zum Spie­len. Ich bin immer begeis­tert, wenn die­se Kin­der dann ein­fach mit Freu­de zum Sport gehen, sich auf dem Bas­ket­ball­platz ver­ab­re­den oder bes­ser noch einem Ver­ein beitreten.“

Eine beson­de­re Rol­le in der Bewe­gungs­för­der­grup­pe spielt die soge­nann­te „Bewe­gungs­ton­ne“. Jede Grup­pe erhält eine Ton­ne, die mit Bewe­gungs­ma­te­ria­li­en gefüllt ist. Die Mate­ria­li­en ste­hen aus­schließ­lich der Grup­pe zur Ver­fü­gung und för­dern damit das Gemein­schafts­ge­fühl. Obwohl die Schu­le ins­ge­samt gut aus­ge­stat­tet ist, zeigt sich, wie stark die­ser exklu­si­ve Zugang auf die Kin­der wirkt: „Dass die Ton­ne so einen Effekt auf die Kin­der hat – das ist was für uns, das ist zusätz­lich, die blaue Ton­ne gehört uns – und die Kin­der das als so beson­ders wahr­neh­men, hät­te ich gar nicht gedacht“ beschreibt Soika.

  • Kinder der BFG mit Bewegungstonne
    Kin­der der BFG mit Bewegungstonne 

Die Umset­zung des Pro­gramms erfor­dert orga­ni­sa­to­ri­sches Geschick – ins­be­son­de­re bei der Stun­den­pla­nung und Raum­be­le­gung. Doch Rad­tke macht deut­lich, dass sich der Auf­wand lohnt: „Man muss orga­ni­sa­to­risch viel beach­ten. Die Hal­le muss blo­ckiert wer­den. Stun­den­plä­ne ange­passt. Aber das lohnt sich.“ Beson­ders vor­teil­haft ist es, dass die Bewe­gungs­grup­pe intern durch eine bekann­te Lehr­kraft betreut wird. Die Kin­der haben bereits Ver­trau­en, was die Bin­dung und die Ent­wick­lung stärkt. Robert Soi­ka, der die­se Auf­ga­be zusätz­lich zu sei­nem regu­lä­ren Unter­richt über­nimmt, sieht sei­nen Ein­satz nicht als selbst­ver­ständ­lich an: „Es gehört jetzt nicht zum Leh­rer­sein dazu, son­dern es ist eher ehren­amt­lich.“ So ein Ange­bot sei aus sei­ner Sicht ein­zig­ar­tig: “Die Bewe­gungs­för­der­grup­pe ist ein super Ange­bot, wird von aus­ge­bil­de­ten Sport­leh­rern und Übungs­lei­tern hoch­wer­tig durch­ge­führt – und kos­tet für die Kin­der und Eltern am  Ende nichts. Wo bekommst du sowas sonst?“

Das Bei­spiel der Jean­ne-Barez-Grund­schu­le zeigt auf ein­drucks­vol­le Wei­se, wie geziel­te Bewe­gungs­för­de­rung zu einem nach­hal­tig wir­ken­den Gesamt­kon­zept wer­den kann. Dafür braucht es mehr als nur Mate­ria­li­en und Tests. Ent­schei­dend sind enga­gier­te Per­so­nen, ver­läss­li­che Struk­tu­ren und eine Schul­lei­tung, die sol­che Pro­jek­te mit­trägt und aktiv unter­stützt. Wenn all die­se Fak­to­ren zusam­men­kom­men, ent­steht ein Lern­um­feld, das Kin­der in ihrer kör­per­li­chen, emo­tio­na­len und sozia­len Ent­wick­lung stärkt.

Das Team von Ber­lin hat Talent bedankt sich herz­lich bei der Jean­ne-Barez-Grund­schu­le, ins­be­son­de­re bei Frau Rad­tke und Herrn Soi­ka, für das gro­ße Enga­ge­ment, die Offen­heit und die ver­trau­ens­vol­le Zusam­men­ar­beit. Die geleb­te Ver­bin­dung von Schu­le, Bewe­gung und indi­vi­du­el­ler För­de­rung ist ein inspi­rie­ren­des Bei­spiel dafür, wel­che posi­ti­ven Effek­te durch ‚das Pro­gramm mög­lich sind.

Mitmachen, entdecken, informieren – Familiensportfest in den Kiezen!

Am 20. Juli 2025 fand das Fami­li­en­sport­fest des Lan­des­sport­bunds Ber­lin (LSB) erneut in den Ber­li­ner Bezir­ken statt. Der LSB, die Bezirks­sport­bün­de und vie­le Sport­ver­ei­ne mach­ten in beson­de­rer Wei­se auf die vie­len tol­len Ange­bo­te der Ber­li­ner Ver­ei­ne in den Kiezen auf­merk­sam. Besucher*innen konn­ten Spiel‑, Sport- und Bewe­gungs­an­ge­bo­te kos­ten­frei aus­pro­bie­ren und die Ver­ei­ne in ihrem Kiez tref­fen und ken­nen­ler­nen. Unser Pro­gramm BERLIN HAT TALENT war in den Bezir­ken Pan­kow und Tem­pel­hof-Schö­ne­berg ver­tre­ten und lud Fami­li­en zum Mit­ma­chen ein.

An unse­ren drei Mit­mach­sta­tio­nen, die einen Aus­zug aus dem Deut­schen Moto­rik-Test (DMT) prä­sen­tier­ten, konn­ten Kin­der ihre moto­ri­schen Fähig­kei­ten tes­ten. Die Übun­gen stie­ßen auf gro­ße Begeis­te­rung und wur­den freu­dig aus­pro­biert. Eltern und Kin­der tes­te­ten ihre Fähig­kei­ten im Rück­wärts Balan­cie­ren, for­der­ten die Bein­stär­ke beim Stand­weit­sprung und duel­lier­ten sich im Seit­li­chen Hin- und Her­sprin­gen auf Zeit. Wäh­rend die Klei­nen sich nach erfolg­rei­cher Teil­nah­me ihren Stem­pel und ein klei­nes Geschenk abhol­ten, kamen die Eltern mit den Mitarbeiter*innen des Pro­gramms ins Gespräch und beton­ten die Wich­tig­keit sol­cher Pro­gram­me. Gleich­zei­tig tra­fen wir vie­le Kin­der, die den DMT bereits an Ihren Schu­len absol­vier­ten und von ihrer Teil­nah­me an der Talen­tia­de berich­te­ten. Die Dank­bar­keit und Eupho­rie war zu spü­ren und zeigt, dass unse­re täg­li­che Arbeit Früch­te trägt!

  • Standweitsprung
    Stand­weit­sprung

Direkt neben unse­rer Sta­ti­on in Tem­pel­hof-Schö­ne­berg befand sich das Ange­bot zum Erwerb des Deut­schen Sport­ab­zei­chens, das eben­falls vie­le Besucher*innen anzog. Zahl­rei­che Fami­li­en nutz­ten die Mög­lich­keit, das Gold, Sil­ber oder Bron­ze-Abzei­chen zu erreichen.

  • Auch das Team ist fleißig am Probieren
    Auch das Team ist flei­ßig am Probieren

Mit unse­rer Anwe­sen­heit  konn­ten wir das viel­fäl­ti­ge Sport­an­ge­bot berei­chern und vie­le Kin­der sowie Eltern für Bewe­gung begeis­tern. Das Fami­li­en­sport­fest zeigt ein­mal mehr, wie wich­tig der­ar­ti­ge nied­rig­schwel­li­ge Ange­bo­te für die Gesund­heits­för­de­rung und das sozia­le Mit­ein­an­der in den Ber­li­ner Kiezen sind.

Unser Besuch bei den Special Olympics Landesspielen Berlin 2025

Vom 10. bis 13. Juli 2025 fan­den die Spe­cial Olym­pics Lan­des­spie­le Ber­lin & Bran­den­burg statt. Aus­ge­rich­tet an meh­re­ren Stand­or­ten, unter ande­rem im Sport­fo­rum Hohen­schön­hau­sen, auf der Paul-Heyse-Sport­an­la­ge sowie in Potsdam.

Teamausflug Special Olympics Landesspiele 2025 vor der Judohalle

Team­aus­flug Spe­cial Olym­pics Lan­des­spie­le 2025 vor der Judohalle

Unser Team Kita & Schu­le war am Frei­tag, dem ers­ten Wett­be­werbs­tag, vor Ort, um einen Ein­blick in das inklu­si­ve Sport­event zu gewin­nen. Die Lan­des­spie­le sind Teil der inter­na­tio­na­len Spe­cial-Olym­pics-Bewe­gung, die sich für mehr Teil­ha­be und Sicht­bar­keit von Men­schen mit geis­ti­ger und mehr­fa­cher Beein­träch­ti­gung im Sport einsetzt.

  • Aufwärmprogramm vor den Judo-Wettbewerben
    Auf­wärm­pro­gramm vor den Judo-Wettbewerben

In zahl­rei­chen Dis­zi­pli­nen – dar­un­ter Leicht­ath­le­tik, Fuß­ball, Judo und Tisch­ten­nis – tra­ten Athlet*innen mit gro­ßem Enga­ge­ment an. Wir haben an die­sem Tag ver­schie­de­ne Wett­kämp­fe besucht: Sprint, Stand­weit­sprung und Kugel­sto­ßen in der Leicht­ath­le­tik, span­nen­de Judo-Wett­kämp­fe sowie ein kur­zer Besuch beim Fuß­ball. Das Sport­fo­rum war gut besucht, die Stim­mung auf dem Gelän­de war offen, herz­lich und zugleich kon­zen­triert. Ein gemein­sa­mes Foto mit dem Mas­kott­chen der Spie­le durf­te natür­lich nicht fehlen.

Team Kita/Schule und Schülerpraktikant Finn treffen das Maskottchen UNITY

Team Kita/Schule und Schü­ler­prak­ti­kant Finn tref­fen das Mas­kott­chen UNITY

Die Lan­des­spie­le 2025 knüp­fen an die Spe­cial Olym­pics World Games an, die 2023 in Ber­lin statt­fan­den und inter­na­tio­na­le Auf­merk­sam­keit für inklu­si­ven Sport erzeug­ten. Auch die dies­jäh­ri­ge Ver­an­stal­tung hat ein­drucks­voll gezeigt, wie Sport Brü­cken bau­en und ech­te Teil­ha­be ermög­li­chen kann. Für unser Team war der Besuch ein berei­chern­der Ein­blick in geleb­te Inklu­si­on und eine Bestä­ti­gung, wie wich­tig Sport­an­ge­bo­te für alle Alters­grup­pen und Fähig­kei­ten sind.

Schülerpraktikant Finn berichtet von seiner Zeit beim Team Kita/Schule

Finn hat in den letz­ten zwei Wochen ein Schü­ler­prak­ti­kum in unse­rem Team absolviert.

Anstatt, dass wir davon berich­ten, was Finn bei uns gemacht hat, haben wir ihn gebe­ten einen Bericht von sei­nem Prak­ti­kum aus sei­ner Sicht zu schrei­ben und hier ist er:

Prak­ti­kums­be­richt

Tag 1

An mei­nem ers­ten Prak­ti­kums­tag beim Lan­des­sport­bund Ber­lin wur­de ich freund­lich begrüßt. Mei­ne Arbeits­zei­ten waren von 9:00 – 15:00 Uhr. Ich habe mei­ne Tasche abge­stellt und Jani­ne hat mir die Sport­schu­le gezeigt. Als wir wie­der im Raum waren, erklär­te mir Jani­ne, was der Lan­des­sport­bund für Auf­ga­ben hat. Danach hat­ten wir die ers­te Pau­se und haben uns mit den ande­ren Mitarbeiter*innen im Pau­sen­raum getrof­fen. Nach mei­ner Pau­se bin ich hoch zu Joa­na gegan­gen, sie hat mir erklärt, dass heu­te ein Kenn­lern­tag von Geflüch­te­ten für die Trai­ner C Lizenz auf dem Plan steht. Wir sind gemein­sam run­ter­ge­lau­fen und haben ein paar Sachen wie zum Bei­spiel ein paar Snacks und etwas zu trin­ken vor­be­rei­tet. Der Kenn­lern­tag hat um 14 Uhr gestar­tet und zum Beginn haben wir ein paar Ken­nen­lern­spie­le gespielt. Da ich nur bis 15 Uhr arbei­te, konn­te ich nur die Ken­nen­lern­spie­le mitbekommen.

Tag 2/Tag 3/Tag 4

An den nächs­ten drei Tagen star­te­te ich jeweils zwi­schen 7:45 und 9:00 Uhr. Wir waren an zwei Tagen bei zwei ver­schie­de­nen För­der­zen­tren und an einem Tag  bei einer „nor­ma­len“ Regel­grund­schu­le. Bei jeder die­ser Schu­len haben wir den Deut­schen Moto­rik-Test (DMT) durch­ge­führt. Zuerst haben die Mitarbeiter*innen die Sta­tio­nen auf­ge­baut und alles für die Kin­der fer­tig gemacht. Wir haben die Kin­der in 2 Grup­pen ein­ge­teilt und sind dann mit ihnen an die Sta­tio­nen gegan­gen. Eine mei­ner Auf­ga­ben war es zum Bei­spiel beim 20 Meter Sprint die Zeit zu mes­sen oder zu zäh­len, wie viel Lie­ge­stüt­ze ein Kind schafft. Die Testhelfer*innen hat­ten immer Klemm­bret­ter dabei, um die Wer­te der ein­zel­nen Kin­der auf­zu­schrei­ben. Zum Schluss haben alle Kin­der zusam­men noch mal einen 6 min.-Ausdauerlauf gemacht. Die Run­den muss­ten wir zäh­len und auf­schrei­ben. Danach durf­ten die Kin­der sich umzie­hen gehen und dann kam schon die nächs­te Klas­se. Mit die­ser Klas­se haben wir dann genau den­sel­ben Ablauf durch­ge­führt. Am Ende haben wir alle Sta­tio­nen wie­der abge­baut und ins Auto gela­den. Mei­ne Tage waren zwi­schen 12:00 und 13:00 Uhr zu Ende.

Tag 5

Ich hat­te frei😊.

Tag 6

An mei­nem 6. Tag war ich wie­der in der Sport­schu­le (SPS). Von die­sem Tag an habe ich ange­fan­gen, mei­nen Prak­ti­kums­be­richt zu schrei­ben Des­we­gen ging die ers­te Hälf­te von mei­nem Tag sehr schnell um. Nach mei­ner Pau­se bin ich hoch zu Sude und Chris­toph gegan­gen, mit denen ich ange­fan­gen habe die Lehr­gangs­ord­ner zu packen. Wir haben zuerst ein paar Blät­ter auf ver­schie­de­nen Spra­chen aus­ge­druckt und zusam­men­ge­packt. Am Ende des Tages haben wir die Ord­ner nicht fer­tig bekom­men, das heißt, wir müs­sen sie an einem ande­ren Tag vervollständigen.

Tag 7

Mein 7. Tag begann um 9:00 Uhr, dies­mal habe ich zusam­men mit Lui­sa die Abrech­nun­gen der Bewe­gungs­för­der­grup­pen (BFG) bear­bei­tet. Zwi­schen­durch muss­ten wir eine Pau­se machen, weil wir ein Netz­wer­ker-Mee­ting hat­ten. Lui­sa und ich sind run­ter in einen ande­ren Raum gegan­gen und haben dann dort auf Nina und Hau­ke gewar­tet. Dann haben wir ein paar The­men bespro­chen und danach hat­ten wir schon Pau­se. Nach mei­ner Pau­se soll­te ich hoch zu Sude, die Lehr­gangs­ord­ner fer­tig packen.Da sie aber krank war, habe ich die Leib­chen von den Talen­tia­den nach Zah­len­rein­fol­ge zusam­men­ge­legt. Das war eine lang­wei­li­ge Auf­ga­be, aber das gehört auch zur Orga­ni­sa­ti­on dazu! Als ich fer­tig war, bin ich zu Mari­na gegan­gen und habe ihr gehol­fen Urkun­den abzu­zäh­len. Mei­ne Auf­ga­be war es Urkun­den zu zäh­len und auf einen Sta­pel zu packen und dazu soll­ten noch Medail­len und jeweils ein Fly­er pro Urkun­de gelegt wer­den. Mari­na erzähl­te mir, dass sie das Pro­jekt Sport­ka­ru­sell lei­tet und die Schu­len dar­an teil­neh­men. Das Sport­ka­ru­sell dau­ert 1 Schul­jahr und die Kin­der ler­nen in einem Jahr nicht nur eine Sport­art, son­dern sechs ken­nen. Das ist beson­ders für die Kin­der, die noch kei­ne Sport­art haben, damit sie so vie­le Sport­ar­ten wie mög­lich aus­pro­bie­ren kön­nen. Am Ende des Schul­jah­res bekom­men sie die Urkun­den und Medail­len für die Teil­nah­me. Die letz­te hal­be Stun­de habe ich noch an mei­nem Bericht wei­ter­ge­ar­bei­tet und bin dann pünkt­lich um 15:00 Uhr nach Hau­se gefahren.

Tag 8

An mei­nem 8. Prak­ti­kums­tag habe ich nicht viel gemacht. Wir hat­ten ein kur­zes Mee­ting und Nina hat mir die Aus­wer­tun­gen von den Talen­tia­den gezeigt und erklärt. Den rest­li­chen Tag habe ich den Bericht fer­tig geschrie­ben und Leo hat mir noch kurz einen Ein­blick in Schu­le und Sportverein/ ‑ver­band gege­ben. Dann war mein Tag schon wie­der vorbei.

Tag 9

An mei­nem vor­letz­ten Arbeits­tag ist geplant, dass ich mich mit Lui­sa und Erik beim Olym­pia­sta­di­on tref­fe und wir Mate­ri­al abho­len und es dann zur Sport­schu­le brin­gen. Weil wir für das Fami­li­en­sport­fest am kom­men­den Wochen­en­de noch ein paar Mate­ria­li­en brau­chen. Danach hat­ten wir noch eine BHT-Team­sit­zung. Zum Schluss hat­te Hau­ke noch ein paar Auf­ga­ben für mich.

Tag 10

Mein letz­ter Prak­ti­kums­tag beginnt um 9:00 Uhr, aber für den Tag ist ein Aus­flug zu den Spe­cial Olym­pics Lan­des­spie­len geplant. Das heißt, gleich wenn ich bei der Sport­schu­le ange­kom­men bin, geht es weiter.

Fazit vom Praktikum

Mein Prak­ti­kum beim LSB Ber­lin war eine gute Erfah­rung, weil ich einen sehr guten Ein­blick in den Job bekom­men habe. Das Kol­le­gi­um war sehr nett und hat mir jede ein­zel­ne Fra­ge gut und aus­führ­lich erklärt.
Ich kann den LSB Ber­lin als Prak­ti­kum wei­ter­emp­feh­len, vor allem den Leu­ten, die ein biss­chen Inter­es­se an Sport haben.

 

Vom BHT-Team:

Wir kön­nen uns Finns Fazit nur anschlie­ßen und erwi­dern: Wir fin­den Finn auch sehr freund­lich, auf­ge­weckt und zuver­läs­sig! Er war an den Hin­ter­grün­den unse­rer Arbeit inter­es­siert und hat ver­tie­fen­de Fra­gen gestellt. Er hat sei­ne Auf­ga­ben zu unse­rer volls­ten Zufrie­den­heit erfüllt. Er selbst hat in der 3. Klas­se an einer Talen­tia­de teil­ge­nom­men. Auf der dama­li­gen Talen­tia­de pro­bier­te er mit Begeis­te­rung alle Sport­ar­ten aus. Zu dem Zeit­punkt hat­te er aber schon sei­ne Sport­art gefun­den, die er bis heu­te lei­den­schaft­lich aus­übt: Fußball.

Und viel­leicht sehen wir Finn sogar bald noch ein­mal wie­der, wenn er uns auf einer der kom­men­den Talen­tia­den als Hel­fer unter­stützt. Dann sieht er den kom­plet­ten Weg vom Deut­schen Moto­rik-Test, den er selbst wäh­rend des Prak­ti­kums durch­ge­führt hat, bis zur Talen­tia­de. Dies­mal dann nicht als Teil­neh­mer, son­dern als Hel­fer, der eine Grup­pe  Drittklässler*innen von Sta­ti­on zu Sta­ti­on führt.

Team Kita/Schule bei den Special Olympics Landesspielen 2025 mit Unity

Team Kita/Schule bei den Spe­cial Olym­pics Lan­des­spie­len 2025 mit Unity